四川墨韻書(shū)香建筑裝飾工程有限公司
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校徽,顧名思義***是學(xué)?;照隆;帐瞧鞄?,章***是指旗幟上的標(biāo)記。?;帐菍W(xué)校的一處視覺(jué)符號(hào),是學(xué)校精神旗幟上的代表性標(biāo)志。作為學(xué)校***直接、***具體的外在表現(xiàn)形式之一,構(gòu)筑學(xué)校的面貌和氣質(zhì),區(qū)分于別的學(xué)校,得以識(shí)別內(nèi)部人員。作為感恩的傳遞,記憶的留存,成為校園物質(zhì)文化的一部分,代代相傳,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感與歸屬感。闡述學(xué)校理念信息和學(xué)科特點(diǎn),彰顯學(xué)校風(fēng)貌和內(nèi)容,學(xué)校特色初窺一角。
佩戴?;眨瑢⒃黾訜o(wú)形約束力,校園精神和團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感促使其規(guī)范學(xué)生行為。體現(xiàn)學(xué)校特征,塑造學(xué)校品牌。簡(jiǎn)潔的形象更容易深入人心,提高學(xué)校******度。
學(xué)校辦學(xué)理念和精神應(yīng)該體現(xiàn)在校園文化建設(shè)的方方面面,?;兆鳛樾@文化建設(shè)的一部分,應(yīng)彰顯出應(yīng)有的內(nèi)涵,同時(shí)展現(xiàn)學(xué)校精神風(fēng)貌。?;帐菍W(xué)校品牌符號(hào)的象征,應(yīng)完整體現(xiàn)出學(xué)校的特色,增強(qiáng)其獨(dú)立性,展現(xiàn)學(xué)校獨(dú)特氣質(zhì)。察古方可知今,歷史發(fā)展過(guò)程正是校園文化來(lái)源的***重要的部分,展現(xiàn)校園歷史同樣也是展現(xiàn)學(xué)校的特色。一方水土一方人,融匯鄉(xiāng)土人情和地域環(huán)境特點(diǎn)才能使學(xué)校立足并扎根于此,獲得社會(huì)大眾更多的認(rèn)同和歸屬,促使辦學(xué)事業(yè)更加成功。
?;盏慕Y(jié)構(gòu)主要分為單一形式與組合形式。單一形式可分為象征圖案、抽象寓意圖案、文字、文字變形、圖案變形、字母變形等,由各種設(shè)計(jì)元素加上靈感設(shè)計(jì)構(gòu)成,為單一的形式賦予多樣化的理念。象征圖案即象征某種寓意或情感的圖案,引發(fā)聯(lián)想,內(nèi)涵豐富。抽象寓意圖案即將具體事物抽象化形成圖案,使其具備更多層次的含義。文字變形即精練文字變形,代表精神和文化內(nèi)涵。圖案變形即有關(guān)圖案變形,保留相關(guān)含義,美化結(jié)構(gòu)。再加上必要文字標(biāo)注,闡述主題和內(nèi)容介紹。
組合形式包括字母數(shù)字組合、圖案文字組合、字母變形圖案變形組合等,在單一形式的基礎(chǔ)上組合變形,內(nèi)涵更加豐富,形成構(gòu)造的一部分。多樣的形態(tài)構(gòu)成完整的作品。每個(gè)部分的精巧構(gòu)思組成整體設(shè)計(jì)的內(nèi)容,每一次嘗試都是靈性光輝的閃耀,每一個(gè)成品都是藝術(shù)世界的一小步。
設(shè)計(jì)元素來(lái)源包括三點(diǎn),首先學(xué)校歷史特點(diǎn)發(fā)掘,縱觀學(xué)校歷史,提煉文化精神特質(zhì),融入?;赵O(shè)計(jì)中。其次辦學(xué)理念和精神,結(jié)合辦學(xué)理念和學(xué)校精神,使之在設(shè)計(jì)構(gòu)思中意象化,構(gòu)成校徽的一部分。***后學(xué)校人的思想,?;帐切@文化建設(shè)部分,是面向?qū)W校全體人員,所以考慮學(xué)校人的總體精神訴求和前進(jìn)方向是必不可少的。
《論語(yǔ)·子罕》:“顏淵喟然嘆曰:‘仰之彌高,鉆之彌堅(jiān)?!?對(duì)于學(xué)校?;赵O(shè)計(jì),我們精益求精,多方面考慮并改進(jìn),設(shè)計(jì)校徽,道出學(xué)校的故事。?;瞻瑢W(xué)校名稱和校園文化因素,是一所學(xué)校的象征與標(biāo)志,是校園物質(zhì)文化建設(shè)中不可或缺的一部分,是校園文化的載體。我們對(duì)于?;盏脑O(shè)計(jì),是對(duì)校園精神的一次深刻提煉,是塑造學(xué)校文化的一個(gè)鮮明項(xiàng)目。